Título: | O lugar da educação física no campo: reflexões sobre a ofensiva capitalista e suas estratégias de dominação do corpo |
Autores: | Nunes, Aline ; Coutinho, Adelaide ; Araújo, Raffaelle Andressa dos Santos |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-12-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 65: out. 2015 (n. esp.); 242-251 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 65: out. 2015 (n. esp.); 242-251 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 65: out. 2015 (n. esp.); 242-251 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este trabalho trata das fundamentações teóricas da sociedade capitalista e suas implicações ao corpo do trabalhador, em especial ao trabalhador do campo, a cultura corporal e seus significados como conteúdo da disciplina Educação Física nos cursos ofertados pelo PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária). Trata-se da ampliação da discussão da temática que integrou uma dissertação de mestrado em educação concluída. Portanto, esse estudo procura situar o objeto em sua historicidade e tem como objetivo fazer reflexões sobre o processo constitutivo do corpo e suas interfaces com as categorias trabalho, educação e capitalismo. Para tanto, considera a ofensiva capitalista um sistema que garante o processo de desumanização do homem através de suas estratégias de exploração e dominação do corpo. Como resistência a esse modo de produção, os movimentos sociais e o PRONERA buscam romper com a educação rural e legitimar uma educação de qualidade, que contemple todas as disciplinas curriculares e ressignificando o corpo do trabalhador do campo. Tem como referencial teórico o Materialismo Histórico Dialético; e entre as referências fundamentais para o estudo destacam-se Marx (1993; 2006), Bröhm (2007) e Coletivo de Autores (1992). |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8642708 |
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