Título: | Ludicidade, infância e educação: uma abordagem histórica e cultural |
Autores: | Pereira, Reginaldo Santos |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-11-23 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 64: set. 2015; 170-190 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 64: set. 2015; 170-190 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 64: set. 2015; 170-190 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O lúdico ocupa um lugar significativo em nossa cultura e no desenvolvimento humano, abrangendo tanto a atividade individual e livre quanto a atividade coletiva e regrada, em um movimento progressivo e integrado, que contribui para o desenvolvimento da atividade motora, cognitiva, afetiva, das relações sociais, culturais, éticas e estéticas. Este artigo intenciona apresentar uma abordagem histórica e cultural do papel da ludicidade na educação e na infância. Discute a necessidade de se pensar a constituição de uma cultura lúdica e uma educação estética nos processos educativos, bem como a reflexão acerca da transformação de nossos rígidos espaços-tempos de vida cotidiana, na tentativa de se (re) construir um diálogo multicultural em meio às diversas culturas silenciadas. Conclui-se a necessidade de resgatar e valorizar a cultura e o lúdico na vida, na escola e nos processos formativos. Para a viabilização de uma cultura lúdica e estética, requer um esforço e labor coletivos, movidos por uma epistemologia social, crítica, reflexiva e sensível aos choques e resistências, pois trata-se de tocar em estruturas sociais, culturais e disciplinares historicamente constituídas. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8641935 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |