Título: | O proformação e seu modelo de educação a distância |
Autores: | Moraes, Raquel de Almeida |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-06-25 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 44: dez. 2011; 262-274 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 44: dez. 2011; 262-274 Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 44: dez. 2011; 262-274 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O artigo analisa o modelo de educação a distância adotado pelo Programa de Formação de Professores Leigos, PROFORMAÇÃO utilizando o método do materialismo histórico e dialético que articula as contradições no movimento da totalidade histórica. A sua conclusão destaca que no seu modelo educacional há um vínculo direto entre educação e produção capitalista, que prioriza as competências e habilidades técnicas ao invés do conhecimento e ética política, mediante a metodologia do “aprender a aprender” e da pedagogia das competências acentuando, no entanto, a alienação do professor-trabalhador. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639990 |
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