Título: | Relações entre educação, higienismo, moral e patriotismo na I Conferência Nacional de Educação (1927) |
Autores: | Abreu Junior, Laerthe de Moraes ; Carvalho, Eliane Vianey de |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-06-08 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 No. 45: mar. 2012; 62-77 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 Núm. 45: mar. 2012; 62-77 Revista HISTEDBR On-line; v. 12 n. 45: mar. 2012; 62-77 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este trabalho aborda a análise dos discursos presentes nas teses apresentadas na I Conferência Nacional de Educação de 1927. Foram selecionadas onze teses em que se relacionam os conceitos de educação, higienismo, moral e patriotismo. A pesquisa contribui para a compreensão e interpretação do papel formador do discurso pedagógico na década de 1920, momento de grande efervescência no país. Acreditava-se que a educação seria um dos principais meios para formar o cidadão republicano com hábitos civilizados, preparados para o trabalho e preocupados com a saúde individual e coletiva. Desta forma, a escola se tornou o principal dispositivo para intelectuais, médicos, políticos, advogados, engenheiros e pedagogos com a intenção de moldar os indivíduos e a população. A análise das teses demonstra que há uma interpenetração dos conceitos de moral, higiene e patriotismo como meio formar um cidadão voltado para a unidade nacional e o progresso do país. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640136 |
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