Título: | Os repertórios da disciplina história da educação: nobres objetivos, extensos conteúdos e a bibliografia dos manuais |
Autores: | Borges, Bruno Gonçalves ; Gatti Júnior, Décio |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-01-29 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 No. 58: set. 2014; 257-275 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 Núm. 58: set. 2014; 257-275 Revista HISTEDBR On-line; v. 14 n. 58: set. 2014; 257-275 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O presente artigo apresenta resultados de pesquisa que teve como objetivo investigar a história disciplinar da História da Educação no espaço da formação de professores e profissionais da educação na Universidade Federal de Uberlândia. A necessidade em compreender as finalidades ideais e reais assumidas pelo ensino de História da Educação ao longo do tempo na instituição configurou o problema motivador dessa investigação. O texto a seguir, traz considerações acerca dos repertórios da disciplina do ponto de vista ideal ou programático. Assim, aborda as condições encontradas e as características fundamentais dos objetivos do ensino, dos conteúdos a serem ensinados e da listagem bibliográfica indicada aos estudantes presentes nos planos de curso levantados que correspondem ao período compreendido entre 1961 e o ano 2000. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640392 |
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Estado |
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