| Título: | Sorces for history of education at Curiúva – PR: contributions to the historiography of rural schools in Northern Paraná : Fuentes para la historia de la educación en el Minicipio de Curiúva- PR: contribuciones para la historiografía de las escuelas rurales en el Norte Pionero de Paraná ; Sources pour l'histoire de l'éducation à Curiúva - PR: contributions à l'historiographie des écoles rurales du Norte Pioneiro do Paraná ; Fonti per la storia dell'educazione a Curiúva - PR: contributi alla storiografia delle scuole rurali del Norte Pioneiro do Paraná ; Fontes para história da educação no Município de Curiúva – PR: contribuições para a historiografia das escolas rurais no Norte Pioneiro do Paraná |
| Autores: | Oliveira, Luiz Antonio de ; Silva, Cibele Mayara da ; Bueno, Suelen Pereira |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-06-29 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 No. 2 (2018): Apr./June [76]; 495-522 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 Núm. 2 (2018): abr./jun. [76]; 495-522 Revista HISTEDBR On-line; v. 18 n. 2 (2018): abr./jun. [76]; 495-522 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: |
This report presents the results of the research sources for History of Education in the Municipality of Curiúva, state of Paraná. The interest is part of the demand of the HISTEDNOPR research group in order to contribute to the historiography of school institutions in the Northern Pioneer region of Paraná. The sources of the study are the files found in the Municipal Department of Education of said municipality, as well as testimonies of teachers, former teachers and students. The authors Halbwachs (2006); Marx e Engels (1999); Bittar e Ferreira Júnior (2009) were the theoretical reference for the study. The text is organized by review of the literature in the period (2010 - 2016) in the magazines Histedbr On-line, Brazilian Journal of History of Education, History of Education Magazine; sources for the History of Rural Education in the municipality of Curiúva-Pr; Memories of rural schools São José and Maria Quitéria. The research highlights the importance of historical reconstruction in a context of identifying influences on the education of customs and movements of the global and local society of Curiuva which fulfilled part in the republican formator project. It also contributes to the identification of sources for further research. El presente informe contiene los resultados de investigaciones fuentes para Historia de la Educación en el Municipio de Curiúva, estado de Paraná. El interés se encuadra en la demanda del grupo de investigación HISTEDNOPR por contribuir con la historiografía de las instituciones escolares en la región Norte Pionero del Paraná. Las fuentes de estudio son archivos encontrados en la Secretaria Municipal de Educación del referido municipio, así como las declaraciones de profesores, ex-profesores y estudiantes. Se tomó como referencial teórico los autores. El texto se encuentra organizado por revisión de la Literatura en el periódo (2010-2016) en las revistas Histedbr On-line, revista Brasilera de Historia de la Educación, Revista Historia de la Educación; fuentes para Historia de la Educación Rural en el municipio de Curiúva- Paraná; Memórias de las escuelas rurales San José y Maria Quitéria. La investigación prueba la importancia de la reconstrucción histórica en un contexto de identificación de las influencias sobre la educación de costumbres y de los movimientos de la dinámica de la sociedad global y local curiuvense haciendo parte en el proyecto formador republicano, así como, contribuye con la identificación de fuentes para posteriores investigaciones. Ce texte présente les résultats des sources de recherche pour l'histoire de l'éducation dans la municipalité de Curiuva, état du Paraná. L'intérêt est dans la demande du groupe de recherche HISTEDNOPR pour contribuer à l'historiographie des institutions scolaires dans la région septentrionale du Paraná. Les sources de l'étude sont les archives trouvées dans le département municipal de l'éducation de ladite municipalité, ainsi que des témoignages d'enseignants, d'anciens et d'étudiants. Les auteurs Halbwachs (2006) ont été considérés comme des références théoriques; Marx et Engels (1999); Bittar et Ferreira Júnior (2009). Le texte est organisé par la révision de la littérature dans la période (2010-2016) dans les revues HISTEDBR en ligne, magazine brésilien de l'histoire de l'éducation, magazine histoire de l'éducation; Sources pour l'histoire de l'éducation rurale dans la municipalité de Curiuva-PR; Les mémoires des écoles rurales sont José et Maria Quiteria. La recherche souligne l'importance de la reconstruction historique, dans un contexte d'identification des influences sur l'éducation des coutumes et les mouvements de la dynamique de la société mondiale et curiuvense locales, dans le cadre du projet de formation républicaine. Il contribue également à l'identification des sources pour les recherches ultérieures. Questo testo presenta i risultati delle fonti di ricerca per la storia dell'istruzione nel comune di Curiuva, stato del Paraná. L'interesse è nella richiesta del gruppo di ricerca di HISTEDNOPR per contribuire alla storiografia degli istituti scolastici nella regione nordica di Paraná. Le fonti dello studio sono gli archivi trovati nel dipartimento municipale di educazione del comune detto, così come testimonianze di insegnanti, ex e studenti. Gli autori Halbwachs (2006) sono stati presi come riferimento teorico; Marx ed Engels (1999); Bittar e Ferreira Júnior (2009). Il testo è organizzato dalla revisione della letteratura nel periodo (2010 – 2016) nelle riviste HISTEDBR on-line, scomparto brasiliano di storia di formazione, scomparto storia di formazione; Fonti per la storia dell'educazione rurale nel comune di Curiuva-PR; Le memorie delle scuole rurali sono José e Maria Quiteria. La ricerca evidenzia l'importanza della ricostruzione storica, in un contesto di identificazione delle influenze sull'educazione dei costumi e dei movimenti delle dinamiche della società globale e curiuvense locali, come parte del progetto formativo repubblicano. Contribuisce inoltre all'identificazione delle fonti per la ricerca successiva. O presente texto apresenta os resultados da pesquisa fontes para História da Educação no município de Curiúva, Estado do Paraná. O interesse insere-se na demanda do grupo de pesquisa HISTEDNOPR por contribuir com a historiografia das instituições escolares na região Norte Pioneiro do Paraná. As fontes do estudo são os arquivos encontrados na Secretaria Municipal de Educação do referido município, bem como depoimentos de professores, ex-professores e estudantes. Tomou-se como referencial teórico os autores Halbwachs (2006); Marx e Engels (1999); Bittar e Ferreira Júnior (2009). O texto encontra-se organizado por revisão da literatura no período (2010 – 2016) nas revistas Histedbr On-line, Revista Brasileira de História da Educação, Revista História da Educação; fontes para História da Educação Rural no município de Curiúva-Pr; Memórias das escolas rurais São José e Maria Quitéria. A pesquisa evidencia a importância da reconstrução histórica, num contexto de identificação das influências sobre a educação dos costumes e dos movimentos da dinâmica da sociedade global e local curiuvense, como parte no projeto formador republicano. Também contribui com a identificação de fontes para pesquisas posteriores. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652192 |
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