Título: | Para além dos discursos pós-estruturalista e pós-moderno sobre a diferença: educação escolar e pedagogia marxista |
Autores: | Silva, Robson Amaral da |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-12-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 65: out. 2015 (n. esp.); 280-297 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 65: out. 2015 (n. esp.); 280-297 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 65: out. 2015 (n. esp.); 280-297 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O presente artigo procura realizar, a partir de uma perspectiva materialista histórico-dialética, uma avaliação teórico-política da ideologia pós-estruturalista sobre a diferença que, nos últimos tempos, tem ganhado destaque no contexto da educação escolar brasileira. Ademais, buscamos indicar as contribuições que uma pedagogia marxista pode oferecer para a análise e crítica da categoria diferença. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8642711 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |