| Título: | As categorias pedagógicas no Brasil barroco: um estudo sobre os sermões jesuíticos |
| Autores: | Casimiro, Ana Palmira Bittencourt Santos |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-10-23 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 36: dez. 2009; 38-56 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 36: dez. 2009; 38-56 Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 36: dez. 2009; 38-56 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | No século XVIII, uma mentalidade comum, conformada pela religião e pela estéticabarroca reinava, uniformizando pensamentos e crenças. Como agentes dessas ideologias ementalidades, estavam o Estado Português, que agia como elemento regulador dasociedade, e a Igreja Católica, que educava e evangelizava. O presente trabalho analisa asrelações entre a religião católica e a educação no Brasil Colonial, a partir de sermõesjesuíticos. Dos textos, foram extraídas e agrupadas categorias pedagógicas, advindas dateologia moral e bastante usadas naquele tempo, como: bons e maus exemplos, medos eameaças, moderação e dosagem nos conteúdos. A análise indica que os sermões proferidospelos padres da Companhia de Jesus adquiriam várias tonalidades: advertências,comparações, acusações, admoestações, exortações, conselhos e persuasão. Tudo isso nomais puro estilo barroco, o mais adequado para ser compreendido naquele tempo e lugar.Tais categorias pedagógicas foram eficazes na conscientização dos senhores para melhorpreservação da mão-de-obra escrava, para submissão dos povos dominados e para acatalização de conflitos decorrentes daquela sociedade violenta, tendo em vista “Dilatar aFé e o Império”. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639639 |
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