Título: | Trabalho e educação em documentos de políticas educacionais |
Autores: | Noma, Amélia Kimiko ; Koepsel, Eliana Claudia Navarro ; Chilante, Edinéia Fátima Navarro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-18 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 65-82 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 65-82 Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 65-82 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | No presente texto, apresentamos elementos teóricos e metodológicos que podem subsidiara análise da relação entre trabalho e educação em documentos de política educacional.Ancoradas no método dialético, analisamos de que forma a relação em pauta é estabelecidaem três fontes primárias produzidas e divulgadas no âmbito da UNESCO. Explicitamosque, nestes documentos, a relação entre “trabalho e educação” aparece invertida etransmuta-se na relação entre “educação e trabalho”, na qual a educação passa a assumirum caráter instrumental de preparação para o mercado de trabalho. Expressam umaperspectiva histórica, política e ideológica, que traduz uma visão operacional eeconomicista da educação, pertinente ao contexto da mundialização do capital. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639751 |
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