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La depuración del magisterio durante la Guerra Civil ha sido objeto de interés para muchos historiadores, que han tratado de cuantificar este proceso depurador atendiendo a variables regionales y han dejado al margen los perfiles individuales de[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos | Gobierno de Cantabria. Consejería de Educación, Cultura y Deporte | 2017-12En la presente investigación se realiza un estudio sobre la historia del grupo escolar "Primo de Rivera", de la ciudad de Segovia. Con su consecución se pretende conocer mejor, desde una perspectiva microhistórica, la enseñanza franquista en la [...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos ; Torrego Egido, Luis Mariano | FarenHouse | 2018-09-23La memoria de los escolares de posguerra guarda el recuerdo de una infancia marcada por la huella del nacionalcatolicismo. La estrecha vinculación entre la Iglesia y el Estado, tras el fin de las hostilidades, sentó los cimientos para la constru[...]texto impreso
El artículo se propone conocer cómo se produjo la conformación de la identidad nacional en las instituciones tutelares del primer franquismo, durante la etapa de la escolarización primaria, en la ciudad de Madrid. Para ello, se hace uso de un fo[...]texto impreso
La Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas fue un organismo caracterizado por su impulso en el desarrollo de la formación de profesionales de múltiples disciplinas académicas y profesionales, donde hay que destacar su [...]texto impreso
Sanz Simón, Carlos ; Sonlleva Velasco, Miriam | Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência e do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola da Universidade Federal do Rio Grande do Rio Grande - FURG | 2020El franquismo supuso un periodo de reconfiguración del papel de la mujer en la sociedad. Bajo el amparo del nacional catolicismo, España se sumió en una dictadura de cuarenta años que devolvió a la mujer al modelo tradicional y conservador –y po[...]texto impreso
Martínez Martín, Irene ; Rabazas Romero, Teresa ; Sanz Simón, Carlos ; Resa Ocio, Ainhoa ; Ramos Zamora, Sara ; Guillen Gomez de Marcos, Eva ; Sonlleva Velasco, Miriam ; Sánchez Serrano, Jose Manuel ; Santiesteban, Andra ; Crespo Puras, María del Carmen ; Polo Sánchez, Irene ; Canales Serrano, Antonio Francisco ; Bustelo Ruesta, María Dolores ; San Landaluze, Jon ; Zubillaga del Río, Ainara | 2020-07-21Análisis y diseño de metodologías docentes innovadoras para mejorar la participación desde un enfoque de género. Incorporación de autorreflexiones en torno a las dimensiones de la participación y su componente de género, buscando la transformación.texto impreso
Los testimonios orales son una de las principales fuentes primarias dentro de la investigación histórico-educativa. Su interacción con el patrimonio de la escuela supone una experiencia ampliamente documentada que ayuda a conocer mejor elementos[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos ; Torrego Egido, Luis Mariano | Cuerpo Académico Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Humanidades, Universidad Autónoma de Chiapas | 2021-02La transexualidad y el transgenerismo han estado presentes en la sociedad a lo largo de la historia. Sin embargo, estas realidades han sido frecuentemente invisibilizadas. La presente investigación, de corte cualitativo, tiene como objetivo cono[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos ; Torrego Egido, Luis Mariano | Hipatia Press | 2018-02Los documentos iconográficos son una fuente poco utilizada para la recuperación de la memoria social y educativa. Este trabajo se sirve de las memorias de prácticas de los primeros pedagogos españoles instruidos en el franquismo, que describen d[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos ; Martínez Scott, Suyapa | Universidad de Málaga | 2020-09-30Los docentes tienen un papel protagonista en la transmisión de la historia y la construcción de una ciudadanía democrática. Los actuales planes de estudio de Magisterio no ofrecen a los futuros maestros una formación histórica sólida que les per[...]texto impreso
En el presente artículo mostramos una experiencia práctica llevada a cabo con 83 estudiantes de la Facultad de Educación de Segovia, nacida del Proyecto de Innovación Docente Memoria de la escuela contemporánea: fuentes orales, iconográficas y o[...]
