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Sanz Simón, Carlos ; Rabazas Romero, Teresa | Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana | 2020-02-12El presente trabajo se propone mostrar la práctica educativa de la enseñanza primaria del País Vasco y Navarra entre los años 1950 y 1959, haciendo hincapié en la cuestión lingüística desde la óptica franquista de la imposición del castellano. P[...]texto impreso
La depuración del magisterio durante la Guerra Civil ha sido objeto de interés para muchos historiadores, que han tratado de cuantificar este proceso depurador atendiendo a variables regionales y han dejado al margen los perfiles individuales de[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos | Gobierno de Cantabria. Consejería de Educación, Cultura y Deporte | 2017-12En la presente investigación se realiza un estudio sobre la historia del grupo escolar "Primo de Rivera", de la ciudad de Segovia. Con su consecución se pretende conocer mejor, desde una perspectiva microhistórica, la enseñanza franquista en la [...]texto impreso
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Este estudio analiza en qué medida un proceso de formación permanente del profesorado basado en investigación-acción participativa parece incidir en la transformación de los boletines de evaluación (o informativos) que se entregan a las familias[...]texto impreso
Sonlleva Velasco, Miriam ; Sanz Simón, Carlos ; Torrego Egido, Luis Mariano | FarenHouse | 2018-09-23La memoria de los escolares de posguerra guarda el recuerdo de una infancia marcada por la huella del nacionalcatolicismo. La estrecha vinculación entre la Iglesia y el Estado, tras el fin de las hostilidades, sentó los cimientos para la constru[...]texto impreso
El artículo se propone conocer cómo se produjo la conformación de la identidad nacional en las instituciones tutelares del primer franquismo, durante la etapa de la escolarización primaria, en la ciudad de Madrid. Para ello, se hace uso de un fo[...]texto impreso
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INTRODUCCIÓN. El presente artículo se propone analizar las concepciones de la identidad nacional desarrollada en España en relación al resurgimiento de las identidades propias de diferentes regiones en la etapa de educación primaria durante la S[...]texto impreso
Martínez Martín, Irene ; Rabazas Romero, Teresa ; Sanz Simón, Carlos ; Resa Ocio, Ainhoa | Universidad Nacional de Educacion a Distancia | 2020-12Las metodologías participativas en el ámbito docente universitario tienen especial relevancia considerando las últimas reformas legislativas en torno a los Espacios Europeos de Educación Superior (EEES). En este artículo se analizan las dinámica[...]texto impreso
La Guerra Civil Española (1936-1939) fue un campo de batalla que, si bien se desarrolló en el territorio nacional, tuvo un alcance y participación que traspasó las fronteras del país. El bando sublevado contó con la ayuda principal de dos potenc[...]texto impreso
Sanz Simón, Carlos ; Rabazas Romero, Teresa ; Ramos Zamora, Sara ; Ruiz Veerman, Elisa | UNICAMP/FE | 2017-12El Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío” de la Universidad Complutense de Madrid, desde el pasado curso académico colabora activamente con una asociación que trabaja con personas con un Trastorno del Espectro Au[...]texto impreso
La Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas fue un organismo caracterizado por su impulso en el desarrollo de la formación de profesionales de múltiples disciplinas académicas y profesionales, donde hay que destacar su [...]texto impreso
Sanz Simón, Carlos | Universidad Nacional de Educación a Distancia - Sociedad Española de Historia de la Educación | 2019-05-21La dictadura de Francisco Franco trajo consigo un agresivo proceso de nacionalización especialmente palpable en la enseñanza. Liquidado el proyecto republicano, el Régimen estableció una educación basada en la exaltación de la etnicidad, la patr[...]
