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Sanz Simón, Carlos ; Rabazas Romero, Teresa | Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana | 2020-02-12El presente trabajo se propone mostrar la práctica educativa de la enseñanza primaria del País Vasco y Navarra entre los años 1950 y 1959, haciendo hincapié en la cuestión lingüística desde la óptica franquista de la imposición del castellano. P[...]texto impreso
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El artículo se propone conocer cómo se produjo la conformación de la identidad nacional en las instituciones tutelares del primer franquismo, durante la etapa de la escolarización primaria, en la ciudad de Madrid. Para ello, se hace uso de un fo[...]texto impreso
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INTRODUCCIÓN. El presente artículo se propone analizar las concepciones de la identidad nacional desarrollada en España en relación al resurgimiento de las identidades propias de diferentes regiones en la etapa de educación primaria durante la S[...]texto impreso
Martínez Martín, Irene ; Rabazas Romero, Teresa ; Sanz Simón, Carlos ; Resa Ocio, Ainhoa | Universidad Nacional de Educacion a Distancia | 2020-12Las metodologías participativas en el ámbito docente universitario tienen especial relevancia considerando las últimas reformas legislativas en torno a los Espacios Europeos de Educación Superior (EEES). En este artículo se analizan las dinámica[...]texto impreso
Sanz Simón, Carlos ; Rabazas Romero, Teresa ; Ramos Zamora, Sara ; Ruiz Veerman, Elisa | UNICAMP/FE | 2017-12El Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío” de la Universidad Complutense de Madrid, desde el pasado curso académico colabora activamente con una asociación que trabaja con personas con un Trastorno del Espectro Au[...]texto impreso
Martínez Martín, Irene ; Rabazas Romero, Teresa ; Sanz Simón, Carlos ; Resa Ocio, Ainhoa ; Ramos Zamora, Sara ; Guillen Gomez de Marcos, Eva ; Sonlleva Velasco, Miriam ; Sánchez Serrano, Jose Manuel ; Santiesteban, Andra ; Crespo Puras, María del Carmen ; Polo Sánchez, Irene ; Canales Serrano, Antonio Francisco ; Bustelo Ruesta, María Dolores ; San Landaluze, Jon ; Zubillaga del Río, Ainara | 2020-07-21Análisis y diseño de metodologías docentes innovadoras para mejorar la participación desde un enfoque de género. Incorporación de autorreflexiones en torno a las dimensiones de la participación y su componente de género, buscando la transformación.texto impreso
RESUMEN: La exaltación de la vida rural como uno de los ejes ideológicos del régimen franquista se vio respaldada por las actuaciones desempeñadas por la Sección Femenina encaminadas a divulgar la idealización de los trabajos agrícolas y la part[...]texto impreso
Los testimonios orales son una de las principales fuentes primarias dentro de la investigación histórico-educativa. Su interacción con el patrimonio de la escuela supone una experiencia ampliamente documentada que ayuda a conocer mejor elementos[...]texto impreso
Rabazas Romero, Teresa ; Sanz Simón, Carlos ; Ramos Zamora, Sara | Ministerio de Educación y Formación Profesional | 2020-04La enseñanza personalizada es una corriente pedagógica que se originó en Francia durante el contexto post bélico y se extendió a los países más cercanos como Italia y España. Surgió como una respuesta a la crisis de la identidad del sujeto que p[...]texto impreso
