Título: | Projetos pedagógicos e políticas públicas para a educação infantil no município de Piraquara – Paraná (1993-2004) |
Autores: | Marafon, Danielle |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-16 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 No. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 266-281 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 Núm. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 266-281 Revista HISTEDBR On-line; v. 12 n. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 266-281 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este artigo visa discutir as políticas públicas estabelecidas para a Educação Infantil, no Município de Piraquara, no Estado do Paraná, no período circunscrito entre 1993 e 2004, no qual duas propostas curriculares (Projeto Araucária 1993–2000) e (Proposta Curricular da Educação Infantil 2001–2004), foram orientadoras das ações pedagógicas junto às crianças de 0 a 6 anos. Discorre sobre a natureza das políticas públicas, sem esquecer a história da Educação Infantil no Brasil e na Europa como pano de fundo para o processo de organização da Educação Infantil no Município de Piraquara, enfatizando o sentido de problematizar as legislações educativas a fim de evidenciar a relação entre os fundamentos legais e as políticas públicas para a educação, bem como as implicações das políticas públicas no processo de ensino-aprendizagem da criança pequena. Apoia-se nos conceitos históricos, na produção historiográfica da Educação Infantil e nos documentos (Projeto Araucária e Proposta Curricular da Educação Infantil), os quais nos possibilitam debater sobre as acepções de infância, de Educação Infantil, de métodos de ensino-aprendizagem, de formação de professor e de concepções de gestão que emergiram das duas propostas pedagógicas elaboradas naquele período. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640122 |
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