Título: | Desafios postos à educação do campo |
Autores: | Ribeiro, Marlene |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2013-08-24 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 No. 50: maio. 2013 (n. esp.); 123-139 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 Núm. 50: maio. 2013 (n. esp.); 123-139 Revista HISTEDBR On-line; v. 13 n. 50: maio. 2013 (n. esp.); 123-139 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O artigo trata da educação do campo. Caracteriza-a na sua relação com o trabalho e trazalguns avanços desde sua conquista, na última década do século 20. A partir daí, apontadesafios que, neste século 21, terá de enfrentar para manter-se e ampliar-se, atingindo asfamílias dos agricultores em todas as regiões brasileiras,de modo a formar técnicosagrícolas comprometidos com a agroecologia, avançando para além da educação básica atéa formação em nível de graduação e de pós-graduação, em todas as áreas do conhecimento.A reflexão sobre os desafios postos à educação do campo poderá contribuir para uma lutaque envolve a diversidade dos movimentos sociais populares, constituintes da unidadeMovimento Camponês, que a conquistaram. Trata-se da luta maior pela terra, através deuma reforma agrária na perspectiva de um projeto popular de sociedade, que incorpore aeducação do campo como afirmação do camponês, em confronto com a educação rural quenega o seu trabalho e a sua cultura. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640298 |
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