| Título: | Trabalho, educação e enfermagem: marco contextual da formação profissional de nível médio em saúde |
| Autores: | Barros, Amailson Sandro de ; Herold Junior, Carlos |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2013-07-16 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 No. 49: mar. 2013; 231-248 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 Núm. 49: mar. 2013; 231-248 Revista HISTEDBR On-line; v. 13 n. 49: mar. 2013; 231-248 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Este artigo tem como eixo norteador a compreensão do processo de profissionalização da enfermagem brasileira a partir de seu entrelaçamento entre as áreas Trabalho e Educação. Como recorte histórico, o presente estudo delimitou-se as últimas décadas do século XIX e início do século XX, período de transformações urbanísticas e sanitárias essenciais ao desenvolvimento econômico brasileiro. A escolha pelo estudo da profissionalização em enfermagem deve-se a evidência de que em seu processo de divisão social do trabalho, esta categoria profissional, demonstra a diferença entre aqueles trabalhadores que exercem o trabalho intelectual e aqueles que atuam no trabalho manual. Nesse processo de separação, trabalho intelectual versus trabalho manual, a educação que é destinada ao primeiro grupo prioriza conhecimentos de cunho mais administrativos e de supervisão do trabalho em enfermagem, assumindo aspectos gerenciais e determinando o trabalho do segundo grupo, cuja educação profissional se caracteriza por noções básicas acerca das técnicas de enfermagem. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640330 |
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