Título: | O atendimento educacional no interior da Amazônia: o município de Belterra |
Autores: | Santos, Angela Rocha dos ; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-02-23 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 No. 69: set. 2016; 162-186 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 Núm. 69: set. 2016; 162-186 Revista HISTEDBR On-line; v. 16 n. 69: set. 2016; 162-186 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O presente artigo aborda o tema da educação em um município amazônico pós-emancipação à categoria de cidade, a partir da socialização de resultado de pesquisa desenvolvida pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação, do Mestrado em Educação, na área de pesquisa em História, Política e Gestão Educacional na Amazônia da Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA.Para este fim, buscou-se registrar um breve histórico sobre o atendimento da educação pública do Município de Belterra/PA, pautado pela compreensão da educação como política pública social. Os resultados demonstraram desafios educacionais a serem (re) pensados pelos gestores municipais, como a elevada taxa de analfabetismo, além de outras estatísticas de indicadores educacionais reveladores da exclusão do direito à educação e de aprendizagem, como evasão e reprovação. Neste sentido, podemos inferir que ainda o Estado Brasileiro, em especial, para a região amazônica, precisa implementar políticas educacionais que possam enfrentar os problemas de desigualdades, advindas de um processo histórico excludente do direito à educação. E, que apenas os Municípios isoladamente, não podem assumir unicamente. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8648238 |
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