| Título: | Representações sobre a relação entre educação e modernização em Guarapuava-PR entre 1930 e 1960 |
| Autores: | Amaral, Mari Lucia do ; Herold Junior, Carlos |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-23 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 38: jun. 2010; 36-48 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 38: jun. 2010; 36-48 Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 38: jun. 2010; 36-48 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | O objetivo do texto é analisar de que forma se relacionaram diferentes representaçõessobre a relação entre modernização sócio-econômica e educação na cidade de Guarapuavano período de 1930 a 1960. Utilizando-se de jornais publicados na cidade durante operíodo, o texto se encontra dividido em duas partes: na primeira parte trata-se, conceituale historicamente, da modernização no contexto mais amplo do capitalismo internacional enacional. Na segunda, são estudados como os impetos modernizantes eram vistos erelacionados à educação em Guarapuava entre 1930 e 1960. Como conclusão, observa-seque apesar dos problemas estruturais da educação guarapuavana, as diferentesrepresentações em torno da modernização da cidade atribuem à educação grande valor,colocando-a ora como um indício de um determinado progresso concebido como existente,ora vendo-a como parâmetro a ser acompanhado por setores da vida econômica e social domunicípio. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639688 |
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