Título: | Práticas de leituras escolares nos anos 20: Os usos do Almanaque Biotônico Fontoura |
Autores: | Machado, Marcelo Oliano ; Rossi, Ednéia Regina ; Rodrigues, Elaine |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2013-12-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 No. 52: set. 2013; 155-164 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 Núm. 52: set. 2013; 155-164 Revista HISTEDBR On-line; v. 13 n. 52: set. 2013; 155-164 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Neste artigo, por meio da memória de seus leitores, buscamos identificar o Almanaque Biotônico Fontoura como fonte para análise da história das práticas de leituras escolares nas primeiras décadas do século XX. Partimos do entendimento de que o Almanaque não foi apenas um livreto de divulgação medicamentosa. Distribuído, a princípio, apenas em farmácias, ele adentrou os muros das escolas, transformando-se em material de leitura de muitos jovens e crianças. Transformado em material de leitura, ele circulou nos ambientes escolares, como material de apoio didático. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640235 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |