Título: | A obra de Georges Snyders no cenário educacional brasileiro: introdução, apropriações e refluxo |
Autores: | Vieira, Renata de Almeida |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-02-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 No. 59: out. 2014 (n. esp.); 285-298 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 Núm. 59: out. 2014 (n. esp.); 285-298 Revista HISTEDBR On-line; v. 14 n. 59: out. 2014 (n. esp.); 285-298 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O objetivo deste artigo, o qual corresponde a um recorte de uma pesquisa mais ampla, é dimensionar a influência, no Brasil, do educador francês Georges Snyders. Para tanto, apresenta-se o resultado de uma pesquisa bibliográfica de caráter descritivo e interpretativo. Com o fito de explicitar como esse educador marxista tornou-se conhecido por aqui, aborda-se a respeito da introdução e repercussão de seu pensamento pedagógico no cenário educacional brasileiro, pensamento este que se constituiu em uma das referências basilares da Pedagogia Histórico-Crítica. São abordadas, ainda, as referências e apropriações de suas ideias e obras por autores brasileiros, bem como se apresenta um quadro atualizado do conjunto de seus livros e se discute acerca do refluxo da publicação de suas obras em língua portuguesa. Com base no resultado da pesquisa empreendida, sinaliza-se para a importância de estudos a respeito da obra snyderiana, uma vez que sua concepção pedagógica crítica e dialética tem potencial para promover uma compreensão atualizada de questões educacionais e escolares emergentes. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640363 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |