Título: | Preparando a primavera: Contribuições preliminares para uma crítica superadora à pedagogia da inclusão |
Autores: | Bezerra, Giovani Ferreira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-10-30 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 No. 68: jun. 2016; 272-287 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 Núm. 68: jun. 2016; 272-287 Revista HISTEDBR On-line; v. 16 n. 68: jun. 2016; 272-287 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este texto tem caráter ensaístico. Visa-se apresentar reflexões e proposições, pautadas no materialismo histórico-dialético, sobre o movimento de inclusão escolar de alunos com deficiência e outras necessidades educacionais especiais na escola comum, tal como este vem se configurando, sobretudo, desde os anos de 1990, no bojo das demandas apresentadas pela própria sociedade do capital, ontologicamente excludente e segregadora. Propõe-se que a chamada Pedagogia da Inclusão seja analisada sem perder de vista os pressupostos da totalidade, historicidade e contradição, com vistas à sua crítica superadora. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8646499 |
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Estado |
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