| Título: | Educação para a práxis: contribuições de Gramsci para uma pedagogia da educação profissional |
| Autores: | Batista, Eraldo Leme ; Gomes, Hélica Silva Carmo |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-12-14 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 65: out. 2015 (n. esp.); 92-102 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 65: out. 2015 (n. esp.); 92-102 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 65: out. 2015 (n. esp.); 92-102 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Nas últimas décadas, o modelo de educação profissional no Brasil tem passado por reestruturações em sua pedagogia, na tentativa de redirecionar o modelo tradicional de qualificação e conceber uma renovada formação para o trabalho. A atual proposta pedagógica visa atender ao máximo a demanda do mercado de trabalho e passa a adotar para o ensino neologismos como empregabilidade, competência, polivalência, competitividade e trabalho em equipe. Em um contexto de reestruturações produtivas, surge a pedagogia da competência, destinada a educar futuros trabalhadores de acordo com os parâmetros da produção capitalista. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8642698 |
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