Título: | A pesquisa histórica e a história da educação |
Autores: | Padilha, Lucia Mara de Lima ; Nascimento, Maria Isabel Moura |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-02-26 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 66: dez. 2015; 123-134 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 66: dez. 2015; 123-134 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 66: dez. 2015; 123-134 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O presente artigo aborda questões referentes ao papel do pesquisador em historia e historia da educação, perante a escolha do recorte histórico, do fato histórico, das fontes históricas e do referencial teórico a ser utilizado para a análise do objeto pesquisado. Discorre brevemente sobre as concepções sobre a história e a importância da escolha da concepção teórica a ser utilizada na pesquisa, pois, independente do método o importante é a clareza do que se quer evidenciar na análise histórica de um objeto de estudo. Destaca que para a pesquisa em história da educação faz-se necessário ter o entendimento sobre os fins da educação presentes em cada período histórico da humanidade, pois, desta forma o pesquisador poderá contribuir para com a elaboração de um conhecimento científico que não privilegie apenas as classes dominantes, mas também, os excluídos historicamente. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8643706 |
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Estado |
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