| Título: | Trabalho, educação e hegemonia nos anos 1930 e 1940 no Brasil análise a partir do IDORT |
| Autores: | Batista, Eraldo Leme ; Lima, Marcos Roberto |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-18 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 114-130 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 114-130 Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 114-130 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Neste texto, analisamos o processo de fundação do IDORT1 (Instituto de OrganizaçãoRacional do Trabalho) e os objetivos propostos para esta instituição, tendo por pressupostoo entendimento de que com a criação deste Instituto, tornam-se mais explícitos conceitosreferentes à educação para o trabalho, educação profissional, uma vez que a RevistaIDORT, principal meio utilizado para divulgar o pensamento dos industriais paulistas noperíodo, apresentava claramente a sua ideologia, atribuindo à educação papel fundamentalcomo instrumento disciplinador dos trabalhadores. Ao analisar a critica realizada pordiferentes autores, procuramos a compreensão do processo que culminou na consolidaçãode um novo projeto societário não mais caracterizado pelo caráter agrário exportador, masque se realiza por de uma via de consolidação pelo alto, sem ruptura, marcada pela criaçãode uma racionalidade urbano industrial, mediante uma reforma caracterizada por seucaráter repressor, mas que buscava, sobretudo, impor-se como um novo consenso. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639754 |
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