Título: | O ensino de matemática na Escola Normal da Corte (1876-1889) |
Autores: | Soares, Flávia dos Santos |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2014-03-22 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 No. 54: dez. 2013; 128-143 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 13 Núm. 54: dez. 2013; 128-143 Revista HISTEDBR On-line; v. 13 n. 54: dez. 2013; 128-143 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | No século XIX várias foram as iniciativas de selecionar candidatos ao magistério primário no Brasil. Dentre os modelos existentes estão a nomeação de professores por concursos públicos e, por outro lado, as tentativas de formação pelas Escolas Normais. Na cidade do Rio de Janeiro, a criação de uma escola normal ocorreu somente em 1880, após uma longa trajetória de lutas e embates. O objetivo deste texto é investigar quais eram as diretrizes para o ensino de Matemática na Escola Normal da Corte, locus de formação criado para substituir a nomeação de professores por concurso. Neste artigo são feitas considerações sobre os conteúdos de Matemática ministrados, os professores e as obras didáticas usadas como referência na constituição de saberes para esse novo modelo de formação de professores. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640173 |
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