| Título: | Classe, cultura e experiência na obra de E. P. Thompson: contribuições para a pesquisa em educação |
| Autores: | Tiriba, Lia ; Vendramini, Célia Regina |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2014-06-28 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 No. 55: mar. 2014; 54-72 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 Núm. 55: mar. 2014; 54-72 Revista HISTEDBR On-line; v. 14 n. 55: mar. 2014; 54-72 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Visando contribuir com as pesquisas em educação, o objetivo desse artigo é reunir elementos teórico-metodológicos presentes na obra do historiador marxista inglês Edward P. Thompson. Nos marcos do materialismo histórico, aborda-se, especificamente, as análises do autor acerca da classe e consciência de classe, da experiência histórica e da cultura como questões fundamentais para apreensão da totalidade social. As classes sociais, a luta de classes e a consciência são compreendidas de forma articulada, como fenômeno histórico e como formação econômica, política e cultural. Ressalta-se o grande valor que o autor atribui aos estudos empíricos e que a análise da experiência, gerada na vida material, contribui para o entendimento das diversas formas de organização da vida social e do sentido histórico das atuais experiências coletivas de trabalhadores, suas raízes históricas e suas possibilidades, considerando no movimento real da sociedade, a dialética passado, presente e futuro. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640461 |
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