Título: | Educação e economia: a (re) construção histórica a partir do pós-guerra |
Autores: | Bendrath, Eduard Angelo ; Gomes, Alberto Albuquerque |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-06-23 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 44: dez. 2011; 92-106 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 44: dez. 2011; 92-106 Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 44: dez. 2011; 92-106 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | A proposição do presente artigo é uma análise histórica do surgimento dos principais organismos internacionais de regulação econômica e educacional a partir do fim da segunda guerra mundial. Discute-se o novo processo de re-ordenamento político dentro da perspectiva transnacional, do pós-guerra ao movimento neoliberal, e suas implicações para o desenvolvimento global, tendo como base os indicadores de ações e metas estipulados pelos organismos internacionais. De um lado as posições defendidas pelos agentes econômicos como Banco Mundial e Fundo Monetário Internacional, e de outro lado, as posições sócio-educacionais defendidas pela UNESCO, e as relações estabelecidas entre propostas distintas influenciadas pelas teorias econômicas de Keynes até o Consenso de Washington. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639980 |
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