| Título: | A modernidade e o projeto de formação humana Comeniano |
| Autores: | Oliveira, Marco Aurélio Gomes de ; Netto, Mario Borges ; Lucena, Carlos Alberto |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-10-20 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 17 No. 2 (2017): abr./jun. [72]; 448-468 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 17 Núm. 2 (2017): abr./jun. [72]; 448-468 Revista HISTEDBR On-line; v. 17 n. 2 (2017): abr./jun. [72]; 448-468 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto de formação humana comeniano expressa na sua obra-prima A Didáctica Magna. A primeira parte do texto constitui-se num panorama histórico do contexto social vivenciado pelo pensador durante os séculos XVI e XVII, no que diz respeito aos aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. Em seguida, apresentamos a concepção de homem, educação e infância em Coménio e sua ligação com o projeto social almejado pelo mesmo, portanto, evidenciando as influências filosóficas, políticas e econômicas que marcaram o período de transição entre a Idade Média e a Modernidade. Por fim, apresentamos as nossas considerações finais e salientamos a importância de pensarmos a infância como uma categoria social vista sob os diversos aspectos sociais (econômico, político, cultural e social). |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8650441 |
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