Título: | Victor Ferreira do Amaral e Silva: do Oikos a Scholé (1862-1878)1 |
Autores: | Campos, Névio de |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-08 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 41: mar. 2011; 72-87 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 41: mar. 2011; 72-87 Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 41: mar. 2011; 72-87 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este artigo objetiva analisar a trajetória escolar de Victor Ferreira do Amaral e Silva, enfatizando sua educação primária e secundária cursadas no Colégio Jacob Müller (Curitiba) e no Colégio Abílio (Rio de Janeiro). Discutir a trajetória escolar de Victor do Amaral e Silva mostra-se relevante para compreender o percurso típico dos filhos das elites paranaenses do século XIX. Apoia-se no conceito de trajetória de Bourdieu para problematizar o percurso escolar de Victor do Amaral articulado aos contextos social, político, cultural (educacional) e econômico, privilegiando uma abordagem próxima ao modelo representacional, no qual a experiência desse personagem sintetiza várias outras biografias. Desse modo, por meio da trajetória de Victor do Amaral foi possível compreender o movimento da elite política e econômica da Província do Paraná ao longo da segunda metade do século XIX que ao pôr seus filhos nas escolas de prestígio buscava prepará-los para ingressar no ensino superior e garantir suas presenças nos espaços públicos e privados de maior relevo do cenário paranaense. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639836 |
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