Título: | Concepções luteranas de educação e infância em uma creche comunitária |
Autores: | Schindhelm, Virginia Georg ; Hora, Dayse Martins |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2014-06-28 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 No. 55: mar. 2014; 333-345 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 Núm. 55: mar. 2014; 333-345 Revista HISTEDBR On-line; v. 14 n. 55: mar. 2014; 333-345 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O artigo discorre sobre as concepções luteranas de educação e de infância numa escola de Educação Infantil fundada em 1979. Mostramos a história dos luteranos no Rio de Janeiro e a trajetória das transformações sociais que culminaram na criação de uma creche comunitária criada para assistir crianças em situação de risco social. Apresentamos o percurso histórico dos eclesiásticos no Brasil e as ações evangélicas que os levaram para além do paroquialismo estabelecido e fechado em torno de si mesmo desde a chegada dos imigrantes europeus. Discutimos a trajetória desse trabalho institucional dos luteranos até seu envolvimento com uma população empobrecida e marginalizada no Rio de Janeiro, pertencente a qualquer credo. Identificamos as necessidades de atendimento a demandas assistenciais que evidenciaram o binômio cuidar/educar tão presente na educação infantil. Os resultados da pesquisa revelaram, dentre outros, as iniciativas eclesiásticas de caráter social e diaconal para favorecer os grupos comunitários em desvantagem social, a influência dessa doutrina evangélica para uma educação escolar pública de caráter obrigatório e a importância atribuída ao conhecimento da formação pessoal pelo desenvolvimento intelectual, espiritual e moral como promotora de cidadania. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640479 |
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