Título: | O programa de qualidade da escola do Estado de São Paulo |
Autores: | Castro, Adriana de ; Lopes, Roseli Esquerdo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-05-07 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 No. 70: dez. 2016; 299-318 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 16 Núm. 70: dez. 2016; 299-318 Revista HISTEDBR On-line; v. 16 n. 70: dez. 2016; 299-318 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Em 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP) implantou o “Programa de Qualidade da Escola” (PQE) com a finalidade de avaliar cada escola por meio de metas anuais, pré-estabelecidas, com base em dois critérios: o fluxo escolar e o desempenho dos alunos no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo. Este trabalho propõe-se a discutir o PQE, como um instrumento de melhoria da qualidade educacional, tendo como parâmetros os documentos oficiais, os dados de uma pesquisa empírica (abrangendo oito polos da SEE/SP e três escolas jurisdicionadas à Diretoria de Ensino Região de Pirassununga) e sua análise a partir do arcabouço teórico. Dentre suas principais conclusões, pode-se afirmar que fatores intra e extraescolares compõem a qualidade educacional, tanto para a SEE/SP, como para os sujeitos pesquisados. Apesar disso, a organização escolar enfatiza o produto sobre o processo educacional. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8645340 |
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Estado |
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