| Título: | The relationship between youth, work and vocational education in the 21st century: ananalysis of the Programa Jovem Aprendiz from the perspective of social class : La relación entre juventud, trabajo y educación profesional en el siglo XXI: un análisis sobre el Programa Jovem Aprendiz bajo la perspectiva de clase social ; A relação entre juventude, trabalho e educação profissional no século XXI: uma análise sobre o Programa Jovem Aprendiz sob a perspectiva de classe social |
| Autores: | Belmiro, Claudiane Braga ; Lucena, Carlos Alberto |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2020-10-08 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 20 (2020): Continous Publication; e020046 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 20 (2020): Publicação Contínua; e020046 Revista HISTEDBR On-line; v. 20 (2020): Publicação Contínua; e020046 1676-2584 Brazil; Minas Gerais; Monte Carmelo; Contemporary Brasil; Minas Gerais; Monte Carmelo; Contemporaneo Brasil; Minas Gerais; Monte Carmelo; Contemporâneo Copyright (c) 2020 Revista HISTEDBR On-line https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: |
This article aims at to present the results of a carried through research of mestrado in the Program of After-Graduation in Educação (PPGED) of the Federal University of Uberlândia, which if considered to analyse the historical context and the scienters of the Program Young Apprentice and as if it gave, more specifically, the process of implementation of this in the Monte city Carmelo, state of Minas Gerais. The analyses had been undertaken on the basis of estimated of Karl the Marx - which are: contradiction and fight of classrooms. The methodology adopted for analyses of the object understood documentary the bibliographical research and, as well as the field research, in which semistructuralized interviews had been carried through in order to know as they think and if they hold the citizens of the research. The results of this analysis point the proper limits of this politics of social inclusion of low income young, considering the contradictions that if establish in the structure of a society marked for the division of classrooms. Este artículo "visa" presentar los resultados de una investigación de maestría realizada en el Programa de Posgrado en Educación (PPGED) de al Universidad Federal de Uberlandia, la cual se propuso/propone analizar el contexto histórico y las intencionalidadesdel Programa Joven Aprendiz y como se dio, más específicamente, el proceso de implementación de este en la ciudad de Monte Carmelo, estado de Minas Gerais. Los análisis fueron emprendidos con base en los presupuestos de Karl Marx, los cuales son: contradicción y lucha de clases. La metodología adoptada para el análisis del objeto comprendió la investigacióm bibliográfica y documental, asi como la investigación de campo, en la cual fueron realizadas entrevistas semiestructuradas con el fin de conocer como piensan y se comportan los sujetos de la investigación. Los resultados de ese análisis demuestran los propios límites de esta política de inclusión social de jóvenes de bajos recursos, comsiderando las contradicciones que se establecen en la estructura de una sociedad marcada por la división de clases. Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Uberlândia, a qual se propôs a analisar o contexto histórico e as intencionalidades do Programa Jovem Aprendiz e como se deu, mais especificamente, o processo de implementação desse na cidade de Monte Carmelo, estado de Minas Gerais. As análises foram empreendidas com base nos pressupostos de Karl Marx - quais sejam: contradição e luta de classes. A metodologia adotada para análise do objeto compreendeu a pesquisa bibliográfica e documental, bem como a pesquisa de campo, na qual foram realizadas entrevistas semiestruturadas a fim de conhecer como pensam e se comportam os sujeitos da pesquisa. Os resultados dessa análise apontam os próprios limites dessa política de inclusão social de jovens de baixa renda, considerando as contradições que se estabelecem na estrutura de uma sociedade marcada pela divisão de classes. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653401 |
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