Título: | Orientaciones para la aplicación del Modelo TPACK en la formación de profesores de ERE |
Autores: | Tapia Silva, Hugo Gonzalo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017-10-12 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 7, Núm. 1 (2017) 0718-4336 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos de Investigación |
Resumen: | La formación de profesores de ERE, en cuanto disciplina escolar, debe responder a las características de los estudiantes de la Sociedad actual, una de las cuales es la presencia de las Tecnologías en múltiples áreas. El presente artículo reflexiona sobre las posibles acciones a realizar en la Formación Inicial Docente de profesores de ERE para insertar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el proceso a partir del Modelo TPACK, otorgando orientaciones para su concreción: Definición de momentos y objetivos para la formación, integración en la práctica, estrategias para su uso en el aula, desarrollo de actitud reflexiva y cuestiones organizativas. |
En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/54 |
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