Título: | TRAINING TO DECAY OR INITIATION TO THE LIBERTARIAN WILL APPROACHES TO NIETZSCHE’S THOUGHTS ABOUT EDUCATION : ADIESTRAMIENTO A LA DECADENCIA O INICIACIÓN A LA VOLUNTAD LIBERTARIA APROXIMACIONES AL PENSAMIENTO DE NIETZSCHE SOBRE LA EDUCACIÓN |
Autores: | FERNÁNDEZ CUBILLOS, HÉCTOR |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2013-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 3, Núm. 1 (2013) 0718-4336 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos de Investigación |
Resumen: |
This article tries to approach some central ideas in F. Nietzsche’s thoughts about education from the criticism made to educational institutions of his time, the underlying model and the training to decay that is received by those affected by it. The critique that Nietzsche develops is against the individual’s domestication that occurred in the German educational system, especially the bureaucratization of teaching and its servility to an ideal of man characterized by decadency. Simultaneously, the article presents the outline of a Nietzschean proposal starting from the education of a libertarian will that allows the individual to recover their own place in nature, outside the influence of delirious ideas that sustain the conceptions of modern education. Por medio del presente trabajo se intentará un acercamiento a algunas ideas centrales del pensamiento de F. Nietzsche sobre la Educación a partir de la crítica que realiza a las instituciones educativas de su tiempo, al modelo subyacente y el adiestramiento a la decadencia que reciben los afectados por ella. La crítica que Nietzsche desarrolla es contra la domesticación del individuo ocurrida en el sistema educativo alemán, especialmente la burocratización de la docencia y su servilismo a un ideal de hombre caracterizado en el decadente. Al mismo tiempo de acercarse a la crítica se realizará el esbozo de una propuesta nietzscheana a partir de la educación de una voluntad libertaria que permita al individuo recuperar un lugar propio en la naturaleza fuera del influjo de las ideas delirantes que sostienen a las concepciones de educación moderna. |
En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/22 |
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