Título: | El análisis de caso en grupos cooperativos, mediado por el diálogo |
Autores: | Rivera Vicencio, Cristóbal |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2019-04-11 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 8, Núm. 2 (2018) 0718-4336 Copyright (c) 2019 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos de Investigación |
Resumen: | El siguiente artículo describe la aplicación de un diagnóstico diseñado para ser aplicado en la asignatura de religión, elaborado en base al trabajo cooperativo como estrategia didáctica y al diálogo como técnica. La actividad de aprendizaje está relacionada con el discernimiento ético-bioético ensayado por medio del caso de Nancy Cruzan (1957-1991). La investigación se construye a partir de una tesis de grado desarrollada en el período último de la formación inicial docente (FID), denominada práctica profesional, posicionando al investigador en su doble dimensión: investigador y docente a la vez. El modelo investigativo corresponde a la investigación-acción y su enfoque es mixto. Los resultados obtenidos permite concluir que el diseño del diagnóstico, basado en el trabajo cooperativo es exitoso entre los sujetos, pero condicionada a la capacidad reflexiva del profesor y de sus esfuerzos extras para dirigir el acto didáctico. |
En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/80 |
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