| Título: | The mapuche family and the inclusion of its spirituality in religion class : La familia mapuche y la inclusión de su espiritualidad en la clase de religión |
| Autores: | Olivares Bustamante, Jacqueline del Carmen ; Pérez Quinteros, Lorena Elizabeth ; Pérez Morales, Sergio Hernán |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2015-07-01 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 5, Núm. 2 (2015) 0718-4336 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos de Investigación |
| Resumen: |
This article reports the progress of theoretical research on the need to include the cultural and spiritual identity of the Mapuche family in reflection on the meaning of religion class in diverse contexts. This theoretical survey emerges from a research project called “Perception of Mapuche families intercultural first basic cycle schools in the region of La Araucania about religion class” funded by Intercambio Cultural Alemán Latinoamericano (ICALA) (2014 – 2015). Theoretical reflection addressed through content analysis, understanding of cultural identity from the recognition and appreciation of the mapuche identity, highlighting the need to include the family of children and youth as an agent for strengthening spiritual dimension from their own culture and religion. The systematization of the results approximates a first recompression of religion class in context of diversity characterized transit Christocentrism religious pluralism and interfaith spirituality in the context of Vatican II. El presente artículo comunica el avance de una investigación teórica sobre la necesidad de incluir la identidad cultural y espiritual de la familia mapuche en la reflexión sobre el sentido de la clase de religión en contextos de diversidad. Este levantamiento teórico emerge a partir de un proyecto de investigación denominado: “Percepción de la familias mapuches de primer ciclo básico de escuelas interculturales de la región de La Araucanía sobre la clase de religión” financiado por Intercambio Cultural Alemán Latinoamericano (ICALA) (2014 – 2015). La reflexión teórica aborda, por medio del análisis de contenido, la comprensión de la identidad cultural desde el reconocimiento y valoración de la identidad mapuche, evidenciando la necesidad de incluir a la familia de los niños, niñas y jóvenes como agente para el fortalecimiento de la dimensión espiritual desde su cultura y religión. La sistematización de los resultados aproxima a un primer momento de recomprensión de la clase de religión en contexto de diversidad caracterizado por el tránsito del cristocentrismo al pluralismo religioso y por la espiritualidad de la interreligiosidad en el marco del Concilio Vaticano II. |
| En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/48 |
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