Título: | Thinking the Religion Classes in Public Schools in Chile. An approach from human rights and multicultural education : Pensar la clase de religión en las escuelas públicas de Chile. Un acercamiento desde los derechos humanos y la educación multicultural |
Autores: | Vargas Herrera, Francisco ; Moya Marchant, Loreto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2014-07-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 4, Núm. 2 (2014) 0718-4336 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos de Investigación |
Resumen: |
Chile’s public agenda currently considers the development of an educational reform that generates different expectations and visions. This context invites us to rethink what is required and how does education have to be in our country so it is a space of growth, socialization and encounter. In this article we begin by exposing the statute that the Chilean State gives to religion classes, so we can then stop in the controversies and opportunities that it entails. After reflecting about the pertinence of religion classes in public education, we wish to offer some thoughts from the logic of human rights and multicultural education. La agenda pública de Chile considera en la actualidad el desarrollo de una reforma educacional que genera diversas expectativas y visiones. Este contexto nos invita a repensar qué requiere y cómo debe ser la educación en nuestro país para que ella efectivamente sea un espacio de crecimiento, de socialización, de encuentro. En este artículo comenzaremos exponiendo el estatuto que el Estado chileno da a la clase de religión, para en un segundo momento detenernos en las controversias y las oportunidades que ésta presenta. Luego de reflexionar sobre la pertinencia de la clase de religión en la educación pública, deseamos ofrecer algunas reflexiones desde la lógica de los derechos humanos y de la educación multicultural. |
En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/33 |
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