| Título: | Determinants, areas and conditions in the processes of continuous training of teachers of religion : Determinantes, ámbitos y condiciones en los procesos de formación permanente de profesores de Religión |
| Autores: | Espinoza San Juan, Javier |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017-01-03 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores.; Vol. 6, Núm. 2 (2016) 0718-4336 Copyright (c) 2017 Revista Electrónica de Educación Religiosa, Didáctica y Formación de Profesores. |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos de Investigación |
| Resumen: |
The practice of teaching currently requires systematic improvement processes and training to promote quality training processes. In the field of Catholic School Religious Education lifelong learning is a personal and professional need that aims to improve teaching activities and, consequently, the quality of the religion class. Moreover, the nature of this subject area requires systematic and ongoing training. However, there is insufficient research results on the subject of lifelong learning at the national level. In this context, arises interest in developing a study focused on understanding this process, its determinants, and conditions in areas teachers of the Catholic Religion and assigned to the Vicariate of Catholic Education University. El ejercicio de la docencia, actualmente, exige procesos sistemáticos de perfeccionamiento y capacitación para promover procesos formativos de calidad. En el ámbito de la Educación Religiosa Escolar Católica la formación permanente es una necesidad personal y profesional que tiene como objetivo mejorar la acción docente y, en consecuencia, la calidad de la clase de religión. Además, la naturaleza de esta área disciplinar exige formación sistemática y permanente. No obstante, no existen suficientes resultados de investigación sobre el tema de la formación permanente a nivel nacional. En este contexto, surge interés por desarrollar un estudio centrado en comprender este proceso, sus determinantes, áreas y condicionantes en profesores de Religión de la Universidad Católica y adscritos a la Vicaría de Educación católica. |
| En línea: | http://www.reer.cl/index.php/reer/article/view/8 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
