Título: | LA FIGURA JURÍDICA DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR |
Autores: | Méndez, Julio Raúl |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Facultad de Derecho. Pontificia Universidad Católica de Chile, 2019-12-12 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Latinoamericana de Derecho y Religión; Vol. 2 Núm. 1 (2016): Educación y Libertad Religiosa; 1-22 0719-7160 10.7764/rldr.1 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Estudios Monográficos |
Resumen: |
El trabajo propone una visión articulada de las normas, especialmente de derecho convencional, que resultan aplicables a la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE). De ellas extrae siete principios jurídicos, que conforman la figura de dicho instituto.Si bien la ERE es una realidad vigente en la mayor parte de los países miembros de la UNESCO, sin embargo, es objeto de una fuerte oposición política. Ésta suele proyectarse en planteos legales que postulan su supresión.El autor señala que una adecuada aplicación de la figura delineada responde al ejercicio de los derechos fundamentales, y sería razonablemente suficiente para oponer a esos planteos adversos. The paper proposes an articulated vision of regulations, especially of treaty law, which apply to School’s Religious Education (ERE). This regulations draws seven legal principles that make up the figure of this institute. Even though ERE is a prevailing reality in most of the member countries of UNESCO, it is a matter of strong political opposition. This is usually projected in legal approaches that posit their suppression. The author points out that proper application of the outlined figure responds to the exercise of fundamental rights, and it would be reasonably sufficient to oppose these adverse approaches. Key words: religious education in schools, education, religious pluralism |
En línea: | http://ojs.uc.cl/index.php/RLDR/article/view/5242 |
Ejemplares
Estado |
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