Título: | Novelar el oficio. Escenas de escritura literaria en la literatura infantil argentina (1990-2015) |
Autores: | Tejón, Cecilia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial, 2019-11-29 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 6 Núm. 12 (2019): Cajas chinas: representaciones de la lectura y la escritura en la ficción literaria; 194-211 2362-6194 Derechos de autor 2019 Cecilia Tejón http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | Las prácticas de lectura y escritura han dado origen a un vasto conjunto de escenas, tópicos y metáforas que se proyectan, además, en procedimientos metaficcionales. La figura del escritor y la escritura literaria atesoran también, aunque en menor medida, un amplio catálogo de tópicos sobre las condiciones materiales y subjetivas de la producción creativa. En dichos tópicos subyacen representaciones sociales –e históricas– del escritor y su oficio. Observamos que la literatura infantil y juvenil argentina de las últimas décadas se vale de procedimientos metaficcionales concernientes a la escritura literaria, anteriormente reservados a la narrativa para adultos. En este trabajo analizamos, contrastamos e interpretamos representaciones discursivas en un corpus de literatura infantil publicado en las últimas décadas que aluden a las prácticas del escritor profesional y a escenas de escritura literaria, en algunas de las cuales participan niños. A partir del análisis conjeturamos relaciones de esas representaciones con un imaginario de creatividad literaria infantil y con la participación de niños y niñas en el circuito literario –por intermediación del sistema educativo. El enfoque y la metodología se inscriben en la historia social de la lectura y la escritura, la sociología literaria, los estudios comparados, el análisis narratológico y el análisis del discurso. |
En línea: | http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/article/view/2684 |
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