Título: | Do science students have a pattern of learning styles that is characteristic of them? : ¿Tienen los estudiantes de ciencias un patrón de estilos de aprendizaje que les es característico? |
Autores: | Pérez de Pereyra, Alicia ; Aguilar de Espinosa, Beatriz ; Aguirre de Quevedo, Lidia Edith del |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2006-11-17 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista de Lenguas para Fines Específicos; Vol 12 (2006): Revista de Lenguas para Fines Específicos (2005/2006), 11/12; 239-254 Revista de Lenguas para Fines Específicos; Vol. 12 (2006): Revista de Lenguas para Fines Específicos (2005/2006), 11/12; 239-254 2340-8561 1133-1127 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos/Articles |
Resumen: |
Las dificultades observadas en la apropiación de conocimientos en lengua extranjera hacen necesaria la exploración de la recóndita relación entre la enseñan- za y el aprendizaje y los factores que la afectan, entre estos se destaca el estilo de aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue determinar la existencia de un patrón de estilos de aprendizaje propio de los estudiantes universitarios de grado de las Ciencias Agropecuarias. La población de este estudio estuvo constituida por una muestra aleatoria de la población estudiantil de tres Universidades Nacionales argentinas. Para captu- rar la información se aplicó un cuestionario estandarizado y se complementó con una encuesta escrita con preguntas abiertas que se administraron en forma aleato- ria. Se comprobó un perfil predominante en la muestra estudiada. |
En línea: | https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/LFE/article/view/164 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |