| Título: | Análisis de dos webs para el aprendizaje de idiomas: actividades para reforzar la expresión oral |
| Autores: | Díaz Martín, Cristina ; Quero Hermosilla, Regina Asunción |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Cordoba University Press, 2019-07-01 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
EDMETIC; Vol. 8 No. 2 (2019): E-liderazgo en contextos educativos; 91-107 EDMETIC; Vol. 8 Núm. 2 (2019): E-liderazgo en contextos educativos; 91-107 2254-0059 10.21071/edmetic.v8i2 Derechos de autor 2019 EDMETIC |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Investigaciones y Experiencias |
| Resumen: | El aprendizaje de una segunda lengua a través de la Web 2.0 es cada vez más común en nuestro entorno. Son muchos los usuarios que hacen uso de recursos disponibles en la web para continuar con el aprendizaje de una segunda lengua. Además, los entornos educativos en diferentes niveles están integrando todos estos recursos y herramientas como apoyo en la enseñanza de una lengua extranjera aportando mejoras al aprendizaje del alumnado. Asimismo, a partir de la integración de la Web 2.0 el aprendizaje de una lengua ha evolucionado de manera que las personas pueden interaccionar y usar herramientas que permiten mejorar su habilidad comunicativa y oral. Por ello, el objetivo principal es reflexionar sobre las actividades dirigidas a la mejora de la expresión oral en niveles elementales. Para ello se evalúan dos webs destinadas al aprendizaje de una segunda lengua. Ambas webs han sido analizadas en términos de destrezas y aspectos técnicos gracias a las rúbricas de evaluación desarrolladas desde el proyecto LINGUAPP. Los resultados muestran diferencias entre ambas webs y calificaciones considerablemente bajas en términos técnicos y pedagógicos. Bien es cierto que ambas webs muestran actividades para el refuerzo de la expresión oral, no obstante, sería necesario seguir explotando herramientas para la mejora de esta destreza. |
| En línea: | https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/11166 |
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| ningún ejemplar |
