| Título: | Un análisis de evaluaciones formales en el curso masivo de Química del CBC-UBA |
| Autores: | Bruno, Jorge ; Di Risio, Cecilia |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidad de Buenos Aires - Ciclo Básico Común, 2017-10-02 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Electronic Journal of Didactics in Higher Education; No 14 (2017) Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior; Núm. 14 (2017) 1853-3159 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
| Resumen: |
Como parte del proceso continuo de revisión de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química, en este trabajo describimos: a) las ventajas de adoptar un sistema de calificación de ítems equivaluados con una grilla de correspondencia para exámenes parciales y b) la sistematización del análisis preliminar de resultados a fin de complementar y orientar mejoras académico-administrativas en varios niveles: grupos de trabajo puntuales, sedes específicas y generales del curso. Palabras clave: evaluación; química; curso masivo; análisis An analysis of formal evaluations in a massive chemistry course Considering the procedures of student evaluation in a massive course of Chemistry as an ongoing process, here we describe: a) the advantages of adopting a marking system of partial exams based on equivalent valued items and a qualification correspondence grid, and b) the use of statistical tools to provide more insight of the results, in order to improve academic-administrative tasks at various levels: specific work groups, specific teaching sites and the course as a whole. Keywords: evaluation; chemistry; massive course; analysis |
| En línea: | http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/42 |
Ejemplares
| Estado |
|---|
| ningún ejemplar |
