Título: | The behavior of the public to legitimize school bullying as a social problem through the media agenda : La conducta de los públicos para legitimar el acoso escolar como problema social a través de la agenda de los medios ; A conduta do público para legitimar o bullying como um problema social por meio da agenda da mídia |
Autores: | Carretón Ballester, Maria Carmen ; Lorenzo Sola, Francisco |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Obra digital, 2017-05-22 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Obra digital; Núm. 13 (2017): Retos y oportunidades de las Relaciones Públicas: formación, investigación y salud; 151-167 Obra digital; No 13 (2017): Retos y oportunidades de las Relaciones Públicas: formación, investigación y salud; 151-167 Obra Digital; No 13 (2017): Challenges and opportunities of the Public relations: formation, investigation and health; 151-167 Obra Digital; n. 13 (2017): Desafios e oportunidades das Relações Públicas: formação, investigação e saúde; 151-167 2014-5039 2462-6384 10.25029/od.2017.0.13 Derechos de autor 2017 Obra digital |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
News about bullying in the media in Spain is raising political, media and social interest in general. This increase in media coverage, together with the declared intention of the Government of developing a joint strategy, has given rise to the hypothesis that bullying is a social problem of public interest. The strategy for this has not yet been defined and actions undertaken to date do not seem to respond to any strategic plan of social and political agents. By analysing two years of news, we have been able to examine this premise about the campaign to prevent bullying through a proactive public relations strategy. Las noticias sobre acoso escolar en los medios de comunicación en España están despertando interés político, mediático y social en general. Este aumento de contenido en las agendas de los medios junto con el anuncio del Gobierno de elaborar una estrategia conjunta, ha suscitado nuestra hipótesis de que el acoso escolar es un problema social de interés público. No se conoce la estrategia y las acciones tomadas parecen no responder a un plan estratégico diseñado por los actores sociales y políticos. Analizar dos años de noticias, nos permite averiguar esta premisa para la campaña de prevención del acoso desde una estrategia proactiva de relaciones con los públicos. Notícias sobre bullying na mídia na Espanha estão despertando interesse político, midiático e social em geral. Este aumento de conteúdo nas agendas dos meios de comunicação, juntamente com o anúncio do Governo de desenvolver uma estratégia conjunta, levantou a nossa hipótese de que o bullying é um problema social de interesse público. A estratégia é desconhecida e as ações realizadas não parecem responder a um plano estratégico traçado pelos atores sociais e políticos. A análise de dois anos de notícias permite-nos conhecer esta premissa para a campanha de prevenção do assédio a partir de uma estratégia pró-ativa de relacionamento com o público. |
En línea: | http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/148 |
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