Título: | Historia: pedagogía, psicología y educación (I parte) |
Autores: | Santos M., Carlos Alberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad EAN, 1991-05-11 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Escuela de Administración de Negocios; Núm. 14 (1991); 53-56 Escuela de Administración de Negocios; No 14 (1991); 53-56 Escuela de Administración de Negocios; No 14 (1991); 53-56 Escuela de Administración de Negocios; n. 14 (1991); 53-56 2590-521X 0120-8160 Derechos de autor 2016 Revista EAN info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos científicos , Open Access DRIVERset |
Resumen: | RESUMENEn la primera parte de este ensayo, se presenta una visión histórica del desarrollo en relación con la pedagogía, psicología y educación y su influencia en la acción y en la organización de los procesos educativos. Es a partir de la concepción que se tenga del hombre, de la sociedad y del mundo en general que se constituyen los sistemas educativos. Son diferentes los enfoques filosóficos y epistemológicos que han orientado a la sociedad histórica, en su pensamiento y acción educativa |
En línea: | https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/1084 |
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