Título: | La enseñanza de la economía para el desarrollo |
Autores: | Olmos Leguizamón, Gustavo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad EAN, 2006-07-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Escuela de Administración de Negocios; Núm. 57 (2006): Competitividad, productividad y desarrollo económico; 173-184 Escuela de Administración de Negocios; No 57 (2006): Competitividad, productividad y desarrollo económico; 173-184 Escuela de Administración de Negocios; No 57 (2006): Competitividad, productividad y desarrollo económico; 173-184 Escuela de Administración de Negocios; n. 57 (2006): Competitividad, productividad y desarrollo económico; 173-184 2590-521X 0120-8160 Derechos de autor 2016 Revista EAN info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos científicos , Open Access DRIVERset |
Resumen: | En este artículo se hace un análisis sobre la enseñanza de la economía. Se describe la influencia de la academia americana en la formación de los economistas y la consolidación de la teoría neoclásica como paradigma dominante en nuestras facultades de economía. Esta es una tendencia que ha dificultado la enseñanza de corrientes científicas diferentes y que ha llevado a una excesiva formalización matemática. Se analizan, además, algunos elementos que contribuyen al debate acerca de la metodología de enseñanza de la economía. Colombia requiere la formación de científicos sociales que puedan coadyuvar en la consecución de objetivos de competitividad tan necesarios para el desarrollo económico. Por ello a continuación se proponen alternativas con las que se espera mejorar los vínculos de la academia con el entorno empresarial y la actividad productiva. |
En línea: | https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/381 |
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