Título: | Teoría del Cambio Subjetivo: Aportes desde un Estudio Cualitativo con Profesores |
Autores: | Castro, Pablo J. ; Krause, Mariane ; Frisancho, Susana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 2015-07-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; Vol. 24 No. 2 (2015); 362-379 Revista Colombiana de Psicología; Vol. 24 Núm. 2 (2015); 362-379 Revista Colombiana de Psicología; v. 24 n. 2 (2015); 362-379 2344-8644 0121-5469 Copyright (c) 2015 Revista Colombiana de Psicología |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Articles , Open Access DRIVERset |
Resumen: | Se reportan los hallazgos de una investigación que reconstruye la teoría subjetiva de un grupo de docentes participantes de un diplomado de educación en valores acerca de su propio proceso de cambio. A una muestra de 12 profesores chilenos se le realizaron 35 entrevistas y se analizaron algunos documentos personales. La información se procesó mediante análisis cualitativo descriptivo y relacional, y fue codificada utilizando el programa ATLAS.ti. Los resultados indicaron que los participantes distinguen factores externos y propios como causas de sus cambios, diferencian entre vida personal y trabajo con incipientes explicaciones al integrar ambas dimensiones, y reconocen la importancia del cambio personal en el cambio profesional. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/44453 |
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