Título: | El concepto de motivación en las escuelas psicológicas: Reflexológica y conductista |
Autores: | Espinosa Restrepo, Oscar |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 1964-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; Vol. 9 No. 1-2 (1964); 27-34 Revista Colombiana de Psicología; Vol. 9 Núm. 1-2 (1964); 27-34 Revista Colombiana de Psicología; v. 9 n. 1-2 (1964); 27-34 2344-8644 0121-5469 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Articles , Open Access DRIVERset |
Resumen: | La reflexología y el conductismo son escuelas psicológicas que comparten no solo postulados fundamentales de sus respectivas construcciones teóricas, sino también antecedentes filosóficos que les marcan un desarrollo y un destino histórico comunes. Fundamentan una y otra escuela toda una superestructura teórica del psiquismo sobre la estructura relativamente simple del reflejo condicionado. Sus raíces históricas llegan hasta el asociacionismo de los filósofos empiristas de los siglos XVII y XVIII y los científicos positivistas del siglo XIX, aunque Watson, impulsador del conductismo, hace blanco en los primeros cuando lanza sus ardorosos ataques contra toda psicología introspeccionista. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/32725 |
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