Título: | Editorial |
Autores: | Corredor Aristizabal, Javier |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 2019-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; Vol. 28 No. 1 (2019); 9-10 Revista Colombiana de Psicología; Vol. 28 Núm. 1 (2019); 9-10 Revista Colombiana de Psicología; v. 28 n. 1 (2019); 9-10 2344-8644 0121-5469 Copyright (c) 2019 Revista Colombiana de Psicología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Editorial , Open Access DRIVERset |
Resumen: | DESDE la perspectiva económica tradicional que asume al sujeto económico como un actor perfectamente racional que maximiza sus utilidades futuras, la elección de una carrera universitaria es una función del balance entre la utilidad esperada de la educación universitaria, comúnmente medida en términos de retorno económico, y los costos de acceder a dicha educación. Desde esta perspectiva, una persona elige una universidad y una carrera cuyos retornos futuros exceden los costos de dicha elección. Consistentemente, la ruta adecuada de política pública, si se asume esta perspectiva, es financiar la demanda a través de créditos, ya que, se asume, los sujetos son perfectamente racionales y capaces de evaluar sus opciones educativas en términos de calidad y tasa de retorno en relación con los costos incurridos durante la educación superior. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/81550 |
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Estado |
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