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Resumen:
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El empleo con apoyo como metodología de integración laboral está claramente reconocido y es avalado tanto en el ámbito internacional como en el ámbito nacional. No obstante, su implementación está condicionada por tres esferas interrelacionadas del ambiente social: microsistema –persona con discapacidad y su entorno-, mesosistema – las organizaciones sociales- y macrosistema –condicionada por las políticas sociolaborales-. Es por ello que el propósito de esta indagación se centra en estudiar cómo se implementa el empleo con apoyo en los servicios y/o programas destinados a la integración laboral de las personas con discapacidad intelectual con el fin de optimizar las prácticas profesionales Este estudio, de corte cualitativo, se basa en la utilización del método de casos como estrategia metodológica encaminada a conocer el significado social del proceso del empleo con apoyo; puesto que permite analizar este fenómeno en el contexto social donde se ejecuta. Se establecieron 7 casos conformados por los diferentes servicios y programas de empleo con apoyo y se utilizó el programa informático ATLAS. ti 7 para la organización, el almacenamiento y la recuperación de los datos. Los resultados se presentan mediante un informe descriptivo y comparativo entre los diversos casos analizados, los cuales constatan la presencia de dificultades y obstáculos en la implementación de algunas estrategias metodológicas del empleo con apoyo, concretamente en la escasez de planes de acción en los que participe la propia persona y su entorno; así como en la especificación de objetivos, acciones, temporalización, indicadores de evaluación y sistemas de apoyo. Otros resultados reseñables se dirigen al ámbito empresarial debido a la escasa concienciación y sensibilización de este tejido en este entramado, evidenciándose en la inexistencia de captación de apoyos naturales y acciones de prospección laboral. Finalmente se concluye que parte de estos inconvenientes guardan relación con la deformación profesional de los especialistas de empleo en metodologías de intervención, la falta de implicación de las empresas y con las estructuras gerenciales tradicionales.
[ABSTRACT]Supported employment as a methodology for integration in the workforce is clearly recognized, and it is equally endorsed by both, the national and the international communities. However, its implementation is conditioned by three interrelated fields of the social environment: microsystem—a person with intellectual disability and his/her environment-, mesosystem—the social organizations- and macrosystem –conditioned by sociooccupational politics-. For this reason, the purpose of this research is focused on how supported employment is implemented on services and programs destined to the workforce integration of the persons with intellectual disabilities with the goal for optimizing professional practices. This qualitative study is based on the utilization of case study as a methodological strategy to get to understand the social meaning of the process of supported employment; since it allows for analyzing this phenomenon under the social context where it is executed. There were established 7 cases composed of the different services and programs of supported employment, and it was utilized the program ATLAS.ti 7 for the organization, storage and retrieval of data. The results were presented in a document describing and comparing the different cases analyzed, which demonstrated the difficulties and obstacles in the implementation of some of the methodological strategies of supported employment, specifically the lack of plans of action that would include the person with the disability and his/her environment; as well as the specification of objectives, actions, temporization, evaluation indicators, and supportive systems. Other important results indicate that there exists a lack of awareness and sensitization for the part of companies, demonstrable with the inexistence of the uptake of natural support and actions towards creating employment for persons with intellectual disabilities. It is concluded that part of these problems are related with the lack of professional formation of the specialists in employment with methodologies of intervention, the lack of business implication, and with the traditional management structures
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