Título: | El desarrollo del lenguaje y la construcción del conocimiento |
Autores: | Cajiao Restrepo, Francisco |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Psicología, 1997-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Colombiana de Psicología; No. 5-6 (1997): Símbolo, pensamiento y lenguaje; 178-189 Revista Colombiana de Psicología; Núm. 5-6 (1997): Símbolo, pensamiento y lenguaje; 178-189 Revista Colombiana de Psicología; n. 5-6 (1997): Símbolo, pensamiento y lenguaje; 178-189 2344-8644 0121-5469 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Articles and Essays , Open Access DRIVERset |
Resumen: | Un aparte de Martin Heidegger, en su libro "Qué significa pensar", me ha parecido apropiado para encabezar este trabajo. El texto habla por sí solo y no resiste ningún comentario adicional, aparte del deseo de construir una actitud respetuosa frente a la maravilla que es cada uno de los niños que asisten a la escuela. "En efecto: enseñar es aún más difícil que aprender. Se sabe esto muy bien, mas pocas veces se lo tiene en cuenta. ¿Por qué es más difícil enseñar que aprender? No porque el maestro debe poseer un mayor caudal de conocimientos y tenerlo siempre a disposición. El enseñar es más difícil que el aprender porque enseñar significa: dejar aprender. |
En línea: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/15975 |
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